Écouter
Faire entendre une phrase modèle et repérer un seul phénomène sonore.
1. Préparer l’iPad pour la langue étudiée
Avant la première activité, configurez clavier, dictée, voix d’énonciation et dossiers de travail sur un iPad identique à ceux des élèves.
Oral court
Prises individuelles, comparaison et export audio.
Podcast
Plusieurs pistes, montage, habillage et fichier audio final.
Vidéo
Plans, titres, voix hors champ et capsule culturelle.
Analyse
Texte, image, annotations, liens et collaboration.
Aides intégrées
Énoncer, Dictée, Traduire et Texte en direct.
Ajouter la langue et le clavier
1
Ouvrir Réglages
Général → Clavier → Claviers → Ajouter un clavier.
2
Choisir la langue
Le clavier permet caractères, ponctuation et dictée compatibles.
3
Activer Dictée
Réglages → Général → Clavier → Activer Dictée.
4
Tester le basculement
Dans Notes, toucher le globe pour changer de clavier et vérifier la langue de dictée.
Disponibilité variable
La dictée, la traduction, les prédictions, les voix et les transcriptions ne sont pas disponibles de la même manière dans toutes les langues, régions, versions ou sur tous les modèles.
Préparer les voix d’énonciation
1
Ouvrir Accessibilité
Réglages → Accessibilité → Lire et énoncer.
2
Activer la sélection
Activer Énoncer la sélection et, si utile, Énoncer le contenu de l’écran.
3
Choisir voix et dialecte
Ouvrir Voix, sélectionner la langue et télécharger la voix souhaitée si nécessaire.
4
Régler le débit
Tester avec un texte de cours ; éviter un débit artificiellement lent.
5
Activer le surlignage
Le suivi visuel aide à relier graphie et forme sonore.
Contrôle avant séance
2. Travailler l’écoute et la prononciation avec Énoncer
La fonction intégrée sert de modèle disponible à la demande. Elle est utile pour écouter une phrase, suivre le texte surligné et comparer des variantes de débit ou de voix.
Fonction intégrée
Aide à l’écouteÉnoncer la sélection / le contenu de l’écran
À utiliser dans Notes, Safari et les apps où le texte peut être sélectionné.
Pas-à-pas élève
1
Sélectionner la phrase
Appui prolongé sur le texte puis ajuster les poignées.
2
Toucher Énoncer
Si l’option n’apparaît pas, ouvrir le menu contextuel supplémentaire.
3
Suivre le surlignage
Repérer groupes de sens, mots accentués ou enchaînements.
4
Répéter par segments
Imiter une unité courte, puis reconstituer la phrase complète.
5
S’enregistrer
Passer dans Dictaphone pour comparer sa production au modèle.
Modèle à contextualiser
Une voix de synthèse aide à entendre le texte, mais ne remplace pas la diversité des locuteurs, accents, intentions et situations authentiques.
Shadowing de 30 secondes
Les élèves écoutent une phrase énoncée, marquent les groupes de souffle, répètent simultanément puis enregistrent une prise. Le critère porte sur l’accentuation et non sur chaque phonème.
Questions d’écoute
RythmeOù sont les pauses naturelles ?
AccentuationQuels mots portent l’information ?
IntonationLa voix monte-t-elle, descend-elle, insiste-t-elle ?
EnchaînementQuels mots sont liés dans le flux ?
Documentation
Faire énoncer le texte par l’iPad3. Enregistrer et comparer une production orale dans Dictaphone
Dictaphone convient aux prises courtes : lecture expressive, réponse, dialogue, compte rendu ou entraînement phonologique.
Application native
Livrable : fichier audioDictaphone
Enregistrement simple, pause, reprise, découpe, renommage et export vers Fichiers.
Pas-à-pas élève
1
Créer un environnement calme
Éloigner les groupes et placer l’iPad à environ une longueur d’avant-bras.
2
Lancer l’enregistrement
Toucher le bouton rouge et parler sans manipuler l’iPad.
3
Mettre en pause si nécessaire
Balayer la forme d’onde vers le haut pour afficher les commandes avancées.
4
Réécouter
Utiliser la tête de lecture pour revenir sur une phrase précise.
5
Modifier
Couper le silence initial et final ; ne pas masquer les hésitations utiles à l’évaluation.
6
Renommer
CLASSE_NOM_TACHE_PRISE2.
7
Exporter
Partager → Enregistrer dans Fichiers ou canal institutionnel prévu.
Isolement de la voix
Sur les configurations compatibles, le mode micro peut proposer l’isolement de la voix depuis le Centre de contrôle. Testez-le avant la séance, car il peut atténuer des éléments utiles dans un dialogue ou un paysage sonore.
Deux prises, un objectif
Prise 1 : raconter un événement pendant 45 secondes. Retour pair sur connecteurs et temps verbaux. Prise 2 : reprendre uniquement ces deux critères.
Grille d’autoécoute
IntelligibilitéLe message est-il compréhensible sans script ?
FluiditéLes pauses soutiennent-elles le sens ?
Correction cibléeLe point travaillé est-il stabilisé ?
InteractionDans un dialogue, les réponses prennent-elles appui sur l’autre ?
Documentation
Effectuer un enregistrement dans DictaphoneModifier, transcrire et exporter4. Produire un podcast en langue étrangère avec GarageBand
GarageBand permet d’enregistrer plusieurs locuteurs, déplacer les prises, couper les erreurs, régler les volumes et exporter un fichier audio.
Application native Apple
Livrable : podcast audioGarageBand
À utiliser pour une production montée : chronique, interview, revue de presse, fiction radiophonique ou audioguide.
Préparer le projet
0–10 sJingle bref et titre.
10–30 sPrésentation du sujet et des locuteurs.
30 s–3 minDéveloppement en deux ou trois segments.
FinConclusion, sources et crédits.
Musique et droits
Utilisez des boucles intégrées ou des sons dont l’usage est autorisé. La musique ne doit ni masquer la langue ni devenir l’objectif principal de l’activité.
Pas-à-pas dans GarageBand
1
Créer un morceau
GarageBand → nouveau morceau → Enregistreur audio → Voix.
2
Régler la durée
Ouvrir Sections de morceau et choisir Automatique pour une durée libre.
3
Régler le niveau
Faire un essai ; éviter que le niveau d’entrée atteigne le rouge.
4
Enregistrer par segments
Une introduction, une partie ou un locuteur par prise.
5
Passer en vue Pistes
Déplacer, couper ou raccourcir les régions audio.
6
Ajouter une piste
Créer une nouvelle piste pour un autre locuteur ou un habillage court.
7
Régler les volumes
La voix doit rester nettement au-dessus de l’ambiance.
8
Exporter
Mes morceaux → appui long sur le projet → Partager → Morceau → choisir la qualité.
Podcast “One place, three voices”
Trois élèves présentent un lieu depuis les points de vue d’un habitant, d’un visiteur et d’un responsable local. Le podcast se termine par une comparaison des perspectives.
Documentation
Utiliser l’enregistreur audioPartager un morceau5. Créer une capsule culturelle ou un dialogue filmé dans iMovie
iMovie permet d’assembler des plans courts, ajouter une voix hors champ, insérer des titres et créer un fichier vidéo final.
Application native Apple
Livrable : vidéoiMovie
À utiliser pour une capsule de 60 à 120 secondes, un tutoriel, une interview, une publicité ou une visite commentée.
Storyboard linguistique
Plan 1Accroche
Question, lieu ou situation.
Plan 2Information
Une idée et une preuve visuelle.
Plan 3Développement
Exemple, comparaison ou témoignage.
Plan 4Conclusion
Réponse et ouverture.
Titres et sous-titres
iMovie permet d’ajouter des titres manuels aux plans. Utilisez-les pour les noms, lieux, mots-clés ou répliques essentielles, sans recopier tout l’oral.
Pas-à-pas dans iMovie
1
Créer un projet Film
iMovie → Commencer un nouveau projet → Film.
2
Choisir les plans
Importer uniquement les prises retenues et les placer dans l’ordre.
3
Couper
Réduire les plans et supprimer les silences ou hésitations non pertinentes.
4
Ajouter une voix hors champ
Placer la tête de lecture → Voix hors champ → Enregistrer → Accepter.
5
Ajouter les titres
Sélectionner un plan → Titres → choisir un style sobre → Modifier.
6
Équilibrer le son
Baisser l’audio du plan lorsque la voix hors champ doit dominer.
7
Exporter
Revenir aux projets → Partager → enregistrer ou transmettre la vidéo.
Capsule “A cultural object in 90 seconds”
Chaque groupe montre trois détails d’un objet culturel, ajoute une voix hors champ et termine par une question adressée au spectateur.
Documentation
Enregistrer une voix hors champAjouter des titres6. Analyser un texte, une image ou une vidéo dans Freeform
Freeform permet de placer le document au centre, d’ajouter des notes, de classer les indices et de relier forme, sens, contexte et interprétation.
Application native Apple
Livrable : tableau ou PDFFreeform
À utiliser pour une analyse collaborative, une carte lexicale, un dossier culturel ou une préparation d’expression.
Préparer le tableau enseignant
- Créer un tableau et placer le document au centre : PDF, capture, image ou lien.
- Créer quatre zones : compréhension, langue, culture, interprétation.
- Ajouter une note modèle dans chaque zone.
- Prévoir une zone finale “production orale ou écrite”.
- Dupliquer le tableau ou le partager si les comptes et iCloud sont configurés.
Collaboration
La collaboration Freeform nécessite des comptes Apple compatibles, Freeform activé dans iCloud et une connexion. Sinon, utilisez un iPad par groupe et exportez le tableau final.
Pas-à-pas élève
1
Insérer les indices
Ajouter une note avec un mot, une citation courte ou un détail visuel.
2
Classer
Déplacer chaque note dans compréhension, langue, culture ou interprétation.
3
Relier
Utiliser des connecteurs et nommer le lien : explique, oppose, illustre, suggère.
4
Ajouter un commentaire
Une interprétation doit citer au moins un indice du document.
5
Réduire
Supprimer les éléments qui n’aident pas à répondre à la question.
6
Exporter ou présenter
Utiliser le tableau comme support d’oral ou produire une version PDF.
Analyse d’un discours publicitaire
Les groupes classent slogans, images, impératifs, valeurs culturelles et public visé, puis enregistrent une conclusion de 45 secondes dans Dictaphone.
Documentation
Créer un tableau FreeformCollaborer sur un tableau7. Utiliser Traduire et Texte en direct sans court-circuiter la compréhension
Les fonctions intégrées sont utiles pour vérifier une hypothèse, comprendre un mot dans son contexte ou exploiter du texte photographié. Elles doivent intervenir après une première stratégie de lecture.
Texte ou conversation
Saisir, dicter, écouter et comparer une traduction selon les langues disponibles.
Texte dans une image
Copier, rechercher ou traduire un texte visible dans une photo ou une vidéo compatible.
Protocole de vérification
1
Lire sans traduire
Repérer cognats, contexte, structure, images et mots connus.
2
Formuler une hypothèse
Écrire le sens probable du segment ou du mot.
3
Traduire seulement la sélection
Sélectionner le passage → Traduire, ou l’ouvrir dans l’app Traduire.
4
Comparer
Identifier ce que la traduction confirme, modifie ou rend ambigu.
5
Reformuler
Produire une explication dans la langue de travail sans copier la traduction.
Traduction ≠ interprétation
Les choix de registre, d’ironie, de polysémie ou de référence culturelle doivent être discutés. Comparez plusieurs contextes ou formulations plutôt que chercher une équivalence unique.
Texte en direct : pas-à-pas
1
Ouvrir la photo
Dans Photos ou Aperçu, choisir une image contenant du texte net.
2
Activer le texte détecté
Toucher l’icône Texte en direct si elle apparaît sur un modèle pris en charge.
3
Sélectionner
Choisir un mot ou une courte phrase.
4
Copier ou traduire
Importer le passage dans Notes ou Freeform avec la référence de l’image.
5
Vérifier
Relire le texte original : la reconnaissance peut comporter des erreurs.
Langue dans l’espace public
À partir de photos d’affiches ou de panneaux, les élèves copient un extrait avec Texte en direct, identifient le destinataire puis analysent le registre et l’intention.
Documentation
Traduire du texte et des voixTraduire dans les apps8. Écrire, dicter et réviser dans Notes
La dictée transforme l’oral en texte et fournit un support de révision. Elle ne doit pas être utilisée comme correcteur automatique : l’élève compare ce qu’il voulait dire, ce que l’iPad a reconnu et ce qui doit être reformulé.
Application principale
Livrable : texte réviséNotes + Dictée
À utiliser pour un brouillon oral, une reformulation, un dialogue ou une correction guidée.
Pas-à-pas de dictée réflexive
1
Choisir le clavier
Toucher le globe et sélectionner la langue cible avant la dictée.
2
Dicter une phrase
Toucher le microphone du clavier et parler à débit naturel.
3
Comparer
Repérer les mots mal reconnus et les passages ambigus.
4
Écouter le texte
Sélectionner la phrase puis Énoncer pour contrôler la version écrite.
5
Réviser
Corriger lexique, accord, ordre des mots et ponctuation.
6
Redire
Enregistrer la version révisée dans Dictaphone.
Exploiter les erreurs de reconnaissance
Une transcription incorrecte peut signaler un problème de prononciation, mais aussi du bruit, un nom propre, un accent ou une limite du système. Elle ne constitue pas à elle seule une évaluation.
Du brouillon oral au texte
Les élèves dictent une description de 5 phrases, surlignent les segments à corriger, réécrivent une version finale puis enregistrent une lecture expressive.
Codes de révision
LLexique à préciser ou varier.
GGrammaire ou ordre des mots.
CConnecteur manquant.
PPonctuation ou segmentation.
Documentation
Activer et utiliser DictéeAjouter des claviers et langues9. Exporter, partager et évaluer les productions
Conservez le fichier de travail seulement lorsque sa construction doit être examinée. Pour l’écoute ou le visionnage, privilégiez un format final et un espace institutionnel unique.
Audio court
Partager ou Enregistrer dans Fichiers.
Nom : CLASSE_NOM_TACHE.m4aPodcast
Mes morceaux → Partager → Morceau.
Conserver le projet si le montage est évalué.Vidéo
Partager le fichier vidéo final.
Éviter la diffusion publique par défaut.Analyse
Tableau partagé ou version PDF figée.
Recadrer avant export.Texte
PDF, copie de texte ou note partagée selon le circuit.
Inclure les sources.Grille commune
Réalisation de la tâcheLe message répond au rôle, au destinataire et au format.
IntelligibilitéLa production peut être comprise sans reconstruire le sens.
RichesseLexique, structures et organisation sont adaptés au niveau attendu.
Interaction / cohésionLes prises de parole ou les idées sont reliées.
RévisionLa version finale montre un progrès à partir du retour.
Qualité numériqueLe montage sert le message sans masquer la langue.
Voix, images et données
Définissez qui peut écouter ou voir la production, pendant combien de temps et dans quel espace. Évitez d’associer inutilement nom complet, visage et voix dans un fichier partagé.
Consigne de remise
Nom du fichier : CLASSE_NOM_TACHE Durée / longueur maximale : Application utilisée : Éléments obligatoires : Critères linguistiques : Format final : Espace de dépôt : Date d’effacement ou d’archivage :